8月初，全国疫情又紧张了一下，我们的《家长请坐》线下课堂也延后了两周。上周在一切准备妥当后，我们的第二期的活动又继续开始了。

家长们如约而至，跟第一期一样，有明德已签约的家长，也有未签约但想来学习的家长。

这次的探讨主题是大家票选出来的：怎样能更高效率的找到孩子适合的专业和探索方向？

家长和本期导师嘉宾坐在一起又聊了一些什么呢？小藤将这些美好的瞬间记录了下来，同时，也欢迎感兴趣的家长参加我们第三期的主题活动；

Review

《家长请坐》第二期活动回顾

关于寻找兴趣方向

导师说了哪些Tips

本场活动，我们活动策划的小伙伴跟导师一起商量，设置了以下4个小环节——

Warm up：兴趣爱好小测试

本次主题是探索专业兴趣方向，导师专门设计了两个“I love”和“I know”的兴趣&经历测试表，用来给接下来的探索和挖掘提供基础依据；

家长们拿到这个表格，都表示要带回家给自己的孩子填写和测试一下，是一个梳理自己特点和兴趣的“神器”呢！

学员案例分享——

Ta们都是怎样寻找专业兴趣的？

在活动的第二个环节，导师提前挑选了自己亲自规划的学生录取案例，用事实说话，帮家长“复现”：

不同类型的孩子，是怎么样依靠自身和家庭的基因，逐渐确定自己的专业方向，并进一步进行活动延展和深化的；

求医问药——

你家孩子的情况，导师现场支招

第三个环节，现场每位家长阐述自己孩子的专业兴趣探索情况，导师进行优劣势拆解，现场支招~

这也是为何我们严格控制每场活动到场人数为5组家庭，就是为了确保每组都能得到真正的后期服务导师（非前期咨询导师）一对一规划和解答；

事实验证，我们当初的想法是正确的，也收获的到场家长朋友十分的肯定；

  其他遗留问题答疑

最后一个环节，就是家长们在前面有无一些遗留问题、一直以来关于留学困惑的方方面面，大家一起交流讨论，说出自己的看法和理解；

一般经过前三个环节，家长们就已经十分放得开了，往往到最后，讨论的问题更具价值......

无边界的畅聊

让大家轻松学习

回顾此次活动，用一个词概括，那就是“open”，导师和几位家长都很放得开，从头到尾都是“畅聊”的状态；

小藤在参加的过程中，对自己印象深刻的几个场景也做了记录：

1.在第一个环节，导师问：大家对自己的兴趣和对孩子的兴趣了解多少，一位在明德已经签约的家长就很真诚地说出了自己作为“妈妈”的困惑——“孩子现在长大了，在美高学习，不太了解怎么办...”

2.现场一位高年级家长，以“过来人”的身份，当即给低年级家长朋友传授自己的亲子沟通经验，很多可行性的建议，家长们的相互信任和真诚交流，现场时不时爆发一阵阵笑声；

3.比较巧合的是，本次家庭的小孩都是男生，于是大家针对亚裔男生申请的劣势，又进行了一番谈论，导师也阐明了男孩在没有性别优势的情况下该如何规划等一些问题...

4.而关于本次活动的主体部分，家长们也是非常多疑问：

  a.基于个人兴趣（从小到大，与生俱来的），如果没有怎么办？

  b.家庭背景和可提供的资源——

父母做的职业，觉得辛苦不想让孩子做，但孩子感兴趣.....

父母在一些领域有根基，希望孩子继承，但孩子不想做那个方向；

  c.“孩子定了理工，但理工范围那么广，具体怎么弄也是一个难题.....”

除此之外，现场还探讨了维克森林、布兰迪斯、凯斯西楚这些“小众”校的申请；不仅是活动规划，导师还跟导师分享了一些录取学员的文书；

这样小而美的活动，不断带给家长一些惊喜，我们也有了小小的成就感。

导师&家长“大实话”环节

活动进行了大半，大家又渐渐开启了在线“吐槽”模式——

1.竞赛为何鸡肋：花时间，难拿奖，影响GPA了得不偿失，考虑清楚自己适不适合参加；

2.“想申请顶尖夏校，该怎么做”——导师解答：托福、GPA，最主要看这两项

3.夏校经历很重要，但不是读了夏校就对那所学校申请有利......

4.所有人都要求孩子“多尝试”，但真正好的活动应该是“少而精”......

5.最后大家一起又“曝光”了一些机构的“骚操作”，讲述了自己遇到的一些坑（有的家长之前申请美高就险被“套路”）.......

小藤坐在角落有些瑟瑟发抖，心里也暗暗发誓：一定不能做家长们曝光的那些机构。

就这样，在一个柠檬水、清茶、草莓蛋糕陪伴的下午，我们度过了愉快的学习时光，活动的最后，小藤收到了家长的感谢；

结束时，本期导师嘉宾邓老师还专门为家长准备好了本期活动上的精华内容总结，打印出来给到家长带回家review~

其中一位家长说：“今天的课堂才是真正的私人制定”，小藤也感谢每位家长的支持；