相信很多家长选择让孩子去美国留学，最主要是因为美国大学超一流的学术实力。

毋庸置疑，美国现在是世界上高等教育水平最高的国家之一。它拥有的世界一流水平大学数量，是全世界最多的，因此也成为了留学申请最热门的目的地。

但除了关心学术硬实力，美国大学教学理念方式的软实力，以及美国大学的特色文化，也是我们应该关注的部分。

毕竟中西方文化存在着差异，这也一定会在校园文化中有所体现。了解这些差异，有助于在之后就读时更好地融入、更深入地体验。

(一）

教学理念独树一帜

01

博雅教育

相对于国内大学的专业向教育，美国大学强调博雅教育（Liberal Arts Education）。

博雅教育更加强调对人的教育，而不是对技艺的教育。它培养的是学生的“人格”，在乎的是如何把学生培养成一个能独立思考、具有价值观念、关注世界的人。

在美国，几乎所有四年制大学的学士课程，都要求学生在前两年进行博雅教育，而在第三年才开始修读专业课程。

而且，美国更有专注于博雅教育的学校，被称为“文理学院”，也是四年制大学。

在博雅教育系统下，学生需要学习人文、历史、哲学、艺术、社会科学、自然科学等等基础学科知识。旨在培养学生的通识思维、横向思维的能力。

在接受了广泛的知识后，学生就可以选择一个自己感兴趣的专业方向，再进行更深层次的学习。

而国内的大学可以说是与之相反，学生在进入大学之前就已经确定了未来四年要学的专业，并且从大学的第一学期起，就开始学习专业课程了。

在国内大学课程中，专业课程会占到总体课程的60%以上。

而这个区别，可能正是家长想让孩子去美国留学的重要原因，他们希望自己的孩子能成为一个全方面优秀的人，一个有影响力的人，而不仅仅只是找个好工作。 

但任何事情都有其两面性。

因为美国大学重视博雅教育，重视全方面的培养，所以在录取申请人时，他们也会倾向于综合素质更好，有着丰富且有质量的活动、科研、实践经历的学生。

而培养这些能力，无疑需要花费大量的金钱和精力。所以有人说，美国顶尖大学其实是“富人孩子的托儿所”。

美国的优秀教育资源，向富人倾斜的程度很大。 

而在国内，虽然唯分数论一直被诟病，但不可否认的是，高考仍是改变命运的一个重大机会，只要你分数够高，就能有一个好大学读。

02

小班教学

在教育理念上，美国大学崇尚博雅教育；在教学方式上，美国大学推崇小班教学。

这和国内大学动辄一两百人的大课有很大不同，美国大学特别是私立大学，绝大部分都是小班教学。

TOP10大学基本上70%的课堂都是少于20人的小班：哥伦比亚大学小班教学比例为82.9%，西北大学的小班教学比例为82.9%，芝加哥大学的小班教学比例为77%，而耶鲁为75.2%。

小班教学可以保证教学质量，老师可以关注到每一个学生，和他们交流探讨，充分了解每个学生的学习情况，因材施教。

学生在课上可以尽情和同学、教授讨论，这样对知识的记忆更深、吸收能力也更强；课后还可以在教授的office hour时间里去咨询提问，搞懂每一个知识点。
这种小班教学模式可以算是美国本科教育的精髓之一。

03

严进严出

我们都知道在国内，高中生经常听到的一句话就是“再辛苦这几个月，等你上大学就好了”。

然而美国大学会打破这样的幻想，美国名校是出了名的“严进严出”，一点也不轻松！

曾有数据显示，美国大学生的平均睡眠时间不足7小时，只有11%的学生觉得自己睡得好。

每个学期，都会有无穷无尽的reading, paper, quiz，不等你喘息，就又有report，essay接踵而至，还有final exam这个终极大boss需要解决。

而GPA就像是一直在耳边念叨的“紧箍咒”，让你只能更努力地学习，不敢掉以轻心。

（二）

 读了同一所大学，就是一家人

美国大学除了在教学的方方面面和国内有很大不同，它还有非常独特的大学文化。

01

校友文化

在美国大学，校友并不仅仅只是每年校庆时象征性的存在，它与学校之间的联系十分紧密。

比如校友占据了相当大比例的校董会，既是学校的法定代表，也是学校公共事务的最高决策机构。

而且，强大的校友网络还能为学校学生提供人脉资源、实习机会，一些大学在很多重点的城市都会有校友会，能够互相帮助，找到归属感。

校友文化慢慢沉淀为一种信仰，承载着学校的精神传统，成了校园文化的一个重要组成部分。

很多人会终生支持他们的母校，日常生活里戴着学校的印章戒指、球帽，穿着大学的运动衫...

也就形成了美国大学一种独特的校友文化。 

02

捐赠文化

由校友文化延伸而来的，就是捐赠文化。

由于这种荣誉与归属感，美国大学的学生们在毕业之后，不管挣得多少，都有着向母校捐赠的习惯。

我们都知道，大学的运营离不开资金的支持，无论是科研器械还是教师薪资，这些都是大笔的开销。

而校友捐赠几乎可以算作是大学的主要收入来源，比政府的科研经费和学费都要高。

而且，校友捐赠在US.News排名里有5%的占比，这在一定程度上能反映学生对学校是否满意。

名校的校友捐赠率平均在30%—40%之间，普林斯顿大学的校友捐赠比例甚至高达60%，哈佛大学和斯坦福大学每年获得的校友捐赠都能达到10亿美元以上。

2018年，纽约市前市长、亿万富翁迈克尔·布隆伯格，曾向其母校约翰·霍普金斯大学捐赠了18亿美元。

不只有美国富豪，很多中国富豪也会向曾就读的美国大学捐赠。例如高瓴集团创始人张磊，曾向耶鲁大学捐赠888.8888万美元，还引发过热议。 

不仅仅是富豪，很多美国大学毕业的普通人也会向母校捐赠。

在毕业之后，校友们经常会收到学校捐款相关的邮件或电话，而大部分校友都会乐意捐赠，无论多少。

而这一切，都只有建立在对母校的荣誉感和归属感上才能实现。 

（三）

打造“学校品牌”

而校友文化和捐赠文化的形成，绝对离不开美国大学的体育文化。

01

体育文化

可以说，正是美国大学的体育文化，在学生之间形成凝聚力，产生自豪感和归属感。

对美国教育有所了解的人都会知道，体育运动在美国大学里的地位是非常高的，如果你有擅长的体育运动，甚至可以改变人生。

就像是由真实故事改编的电影《弱点》里的主人公一样，迈克尔·奥赫17年来一直在不同的寄养家庭中辗转，直到他被图伊夫妇收养，并发现了他的橄榄球天分，最终进入了大学橄榄球校队。 

像橄榄球一样，篮球、足球、网球......超级多的运动项目，美国大学都会有其校队。

而且，这些大学之间的比赛，无论是参赛者的水平，还是组织者的能力，都是和职业联赛的水平看齐的。

美国大学体育协会（National College Athletic Association），简称NCAA，举办的大学联赛精彩程度不亚于其他比赛，观众也不局限于学生和教职人员，非常广泛。

甚至曾有调查显示，如果NBA总决赛跟NCAA决赛在同一天举办，87%的人会选择观看NCAA。

全家一起穿着大学的队服去看母校的橄榄球赛，往往是很多美国家庭雷打不动的娱乐项目。

而对于举办盛大赛事的大学来说，球季开始后，学生更是全部集体出动，体育馆内座无虚席。学生们穿着文化衫，贴上脸贴，在球场高声唱着校队校歌，为校队卖力地加油助威。

在这样热情澎湃的情景中，你很容易就觉得和学校成为了一体，有了自豪感和使命感 

02

吉祥物文化

而且，每个大学都有着自己的吉祥物和所属色，他们是美国大学最具特色和代表性的标识，代表了各个学校独特的品味和风格，也象征着这些学校的精神和文化。

在体育竞技中，他们会在现场为自己的运动员们加油打气。