进入九年级之后，很多留学家庭第一个“申请必过难关”就来了——选择国际课程体系。

目前比较主流的三大课程体系分别是AP、IB、A-level课程，这三大国际课程体系的最终目的都是用以申请国外大学本科的入读资格。

然而有大部分家长特别是9-10年级家长，对这三大课程体系并不是很了解，更不知道他们的区别与优劣势、需要读几年、是否适合自己的孩子学习等等...

如何选择这里面大有学问，今天小藤就来跟9-10年级的家长朋友们，一起探一下各课程体系的“底细”。

同时也在文末准备了目前大部分中国学生选择的AP课程各个科目介绍材料(具体科目/课程介绍/锻炼技能/学习内容/考试标准和细则等等)，以便让大家有更详尽的了解。

下面，让我们来一个一个来探究~

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现有的课程体系

从大方向上讲，目前我们中国学生共有6种类型的高中课程体系：

· AP体系

· A-Level体系

· IB体系

· 普通美高课程体系(美高的中国学生)

· 中国高考

· 其他特殊体系

这6种体系课程的难度系数/课程内容/适合人群都不太相同。

普通美高课程跟着学校的安排，进行申请就可以了，中国高考体系因为很多美本Top级大学不接受高考成绩，所以很多申请国外大学的同学是不参加高考的。
其他特殊课程体系选择人群较少，这里小藤就不一一讲述了。
今天我们着重说说我们常选的前三大类(AP/A-level/IB)课程体系。

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常选三大课程体系

AP课程体系

AP（Advanced Placement美国大学先修课程），是指由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程。

简单的说 AP 是大学先修课课程，目的是给一些优秀的学生提前学习大学课程，得到一定的成绩后可获得大学学分的机会。课程难度相当于美国大学入门课程水平，比普通高中的课程难度要大一些。

大部分的国际学校，会分为常规课程（美高融合课程）+AP课程，一般是从10年级开始有AP课，一般9年级就可以规划报名，10年级考2-3门，11年级考2-3门。

AP课程设置
AP课程共有38门学科，分为7大类，国内课程数目较国外少，而且比较偏理。比如：统计学、微积分、物理、化学、生物、经济、心理、世界史、美国史、小语种等；

有背景色为选择人数较多科目

成绩标准

AP 考试的成绩使用5分制，考生可以获得1，2，3，4或者5分。一般三分或三分以上的成绩可以在大学换取学分。

考试门数和分数建议

藤校——5门+的AP，尽量满分，尽量包含1门以上的文科课程。Top 30——建议至少3门以上AP满分。TOP50——2门AP满分。
体系特征

课程难度大于常规课，小于大学课。

较好拿分，选的人数也最多。

在美国大部分大学可以换学分。

申请优势

•学术实力：跟标化和GPA匹配，加分。

•兴趣体现：体现学术兴趣，跟活动背景匹配。

•换学分，省学费。

A-Level课程体系

A-Level（General Certificate of Education Advanced Level）课程是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程，所以A-Level结业考试同比我国的高考。

A-Level学制一般为两年，一般是12-13年级，学生在10-11年级需要学习6-12个GCSE科目(英国普通初级中学毕业文凭)，如果学生选择上大学，会继续读A-LEVEL。

A-Level课程规划

A-Level课程设置

共有70多个科目，专业分科极为细致。

成绩标准

1.A-Level的成绩分A、B、C、D、E、U六个等级，A最优，E为通过，U不及格。

2.如果学生对某门课的成绩不满意，可以重考，以最好的一次为准。

3.A*和A：A*要求就是两年总分90%,A是两年总分80%。

分数建议

藤校建议全部A。

Top30建议每门课至少8(A-A*之间)分以上，最低不低于7（A）。

Top50不低于最低不低于B。

体系特征

英国、澳洲对口，认可度高。

在一些学校A-level可以换学分，比如华大西雅图，NYU。

申请优势

1.考试成绩受到全世界认可，可以申请美、英、澳、加、欧亚等多个国家。

2.Alevel 成绩好的话，就可以直接申请英国名牌大学。

3.学习 Alevel 时间短，只需要在学校花费 1-2 年时间。

IB课程体系

IB-高中阶段见到的IB课程全称为IBDP，International BaccalaureateDiploma Programme，是11-12年级的两年制课程。
对于想选择IB体系的同学来说, 学生需要完成3个核心要求。
分别是创新行动服务(Creativity, Action, Service)，拓展论文(Extended Essay)，知识理论课程(Theory of Knowledge)。

IB课程设置

学生要从6个学科组的每组中选择1门课程进行学习，这6个组别分别是：

语言和文学研究•语言掌握•个人与社会•科学•数学•艺术

学生也可以选择多学习一门语言、科学或个人与社会的课程来替代艺术课程，而且学生所选至少3门的但不超过4门的课程需为高级课程（Higher Level，至少240个小时的学习）。

成绩标准
IB满分45分，其中核心课程满分3分，学科课程满分42分，总分24分以上为及格。

IB学科课考试分数构成

IB的学科课考试分为两大部分，分别是外部评估(ExternalAssessment)和内部评估(InternalAssessment)。

IB核心课分数构成TOK+EE+CAS
•CAS：不计入最终考试成绩，但是会影响拿证书•EE: 计入最终成绩（可能需要辅导）•TOK：计入最终成绩EE+TOK共计3分（换算后折入总分

不得不说IB考试想要拿高分还是比较难的。
分数建议

藤校：42+

Top 30：39分及以上

Top 50：37-38分

体系特征

适合从事社会性工作的学生。

对英语要求极高。

IB 对毕业证书有非常严格的要求。

申请优势

1.适合单独申请英国。

2.IB更能体现学术之外的能力。

3.被认可大学录取的成功率更高，并且学生进入大学后的表现一般也优于其它学生IB。

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三大课程体系应该怎么选？

其实，这三种课程体系都各有优势，当然也就适合不同类型的学生，小藤对它们进行了一个直观的比较。

课程难度：IB>AP>A-Level
混申美英加/单独申请美国适合程度：AP>IB>A-Level
得分率:AP>A-Level>IB
   

如何选择，有下面几个参考因素，参透之后其实不难选择。

1.决定好申请国家

不同国家侧重的教育方式不同，美国高校是通识教育，也就是说招生官更偏向于学科广泛、文理兼顾的学生。

英国是老牌教育大国，偏爱专才教育--也就是学生在入学前需要明确自己的专业意向，所报专业也需要跟学科有一定关联。

所以，选择国际课程时，提前规划好今后的出国方向是比较重要的。

申请美国留学选择AP类课程或者IB类课程比较合适；去英国留学，可以考虑A-Level课程；去加拿大留学，可以选择加拿大课程体系等。

确定好留学方向，选择与之对应国家的课程体系，既可以提前适应目标留学国家的教育体系和思路，对于之后的课程学习也有很大帮助。

2.评估学习能力

无论选择哪一个课程体系，都离不开孩子的学习能力。

是否有偏科的现象，在一段时间内的学习能力和成绩提升速度如何，都可以体现孩子的学术能力。

如果理科成绩好，可以选择对理科生较为合适的A- Level课程和AP课程。

如果孩子自我学习能力特别突出，可以文理兼修全面发展，就可以考虑IB课程，早点进入高难度学习。

3.了解孩子的性格特点

除了申请国家和学习能力之外，课程体系也是要“对脾气”的。

有的孩子不喜欢课外活动，就切忌IB类课程，因为IB类课必须选择课外活动，另外A-Level课程需要学生有很强的自制能力。

如果日常学习中，孩子就缺乏这种能力，还强加给他，不仅不利于提高孩子的能力，还会损害孩子的自信心。

另外，还需要考虑孩子就读高中的体系开设，有的高中是偏A-level体系的，有的高中是偏IB体系的，而中国大部分的国际高中则是AP课程居多。

综合来看，AP体系是大多数中国学生选择的课程。

【AP体系——中国学生选择“大户”】你对它了解多少？？？

AP体系到底学哪些课程，每门课程的情况到底是怎样的？怎样从好几门课程里去找到自己感兴趣的科目和方向，可以提高我们哪些能力......

一篇文章不足以说明这些问题，为此小藤今天专门为大家整理了：AP课程的【入门级】了解资料（非备考资料，适合“小白”人群）

它主要包括——

【中国学生最常选的17个AP科目解读】

CB官网超全版英文介绍（便于检索）

明德整理中文精简版（便于快速理解）