小藤看到有很多同学和家长，会在网上询问类似的问题：

“我现在的profile，冲刺XXX还是XXX更有希望？”

“我的情况，保底校选哪几个最保险？”

......

相同梯次大学

如何选校更有优势？

我们对于选校的纠结，归根结底还是对于各个大学了解得不够彻底。

其实对于留学家庭而言，申请Top10、Top20、Top30不同梯次的大学大致需要什么样的成绩、竞赛、活动，还是有一个普遍认知的。

例如之前明德导师曾在家长活动中说的，Top30保险录取条件：“考ACT一定要有33，SAT没有1450也不要交，交了还会起反作用。”

还有小藤之前写过的有关GPA的文章（想申Top10 ，你的GPA到4.0了吗？！！）中也提到，申请Top10的平均GPA达到了3.9+、Top20 3.8+、Top30 3.7+。 

这些普遍认知，让家长和同学在选大学的梯次时，心里大致能有个底。

但对于相同梯次的大学而言，如何选择，又成了一个难题。

这个时候，我们就得深入了解每个大学的特色、不同点，通俗点说就是了解它们的【录取偏好】。

从而可以将申请重点，放在那些自己更有优势、录取概率更大的大学上。 

而在透彻解析大学上，又有什么能比得上大学官方公布的文件更有权威呢？

官方宝藏数据库

越挖越有料

Common Data Set（CDS），是美国大学官方给出的超详细年度报告，包含大学的基本信息、录取情况、招生数据、转学录取情况、费用、教职工和班级规模等等内容。

它简直就是一个宝藏数据库，越挖越有料，很多录取的真相就隐藏在其中。

就比如，关于大学上一年的申请人数、录取率、录取学生GPA分布、对不同申请因素的重视程度等这些信息，对申请人选择大学具有极强的指导意义。

但这也是一份近30页的文件，包含的内容很多很杂，即使只看Top30大学的CDS，也是非常大的工作量。

而且其中还有很多信息对本新申请的学生、国际生而言，作用并不大。

这个时候小藤的作用就显现出来了！ 

这次小藤继续深挖，详细比对了19项不同因素，对Top30各个大学录取的重要程度的区别，并对其进行了分类。

选校太纠结？

这个表一目了然

每个大学在CDS中，都标注了以下19项因素，在录取过程中的重要性差异。

以普林斯顿大学为例：

在这19项因素中，有6项是学术因素，13项是非学术因素。

19项录取因素

学术因素6项
中学课业难度班级排名GPA标化成绩文书推荐信
非学术因素13项
面试课外活动天赋/才能个性/个人特质第一代大学生校友关系地理位置州居住权宗教种族志愿者工作工作经验申请人的兴趣

首先，我们从Top30大学的整体情况来分析：

我们可以很直观地看到，表格的左侧部分整体上来说，更加重要。

即学术因素对于几乎所有学校而言都非常重要，而非学术因素中，活动、才能和个人特质更加重要。

课程难度和GPA最重要

几乎所有大学都列为“非常重要”的有两项：中学课程难度和GPA。

GPA我们都很熟悉了，代表的是申请人整个中学阶段的学习成绩，重要性无需过多强调，大家都已经非常重视了。 

而中学课程难度，我们更不能忽视，它甚至比GPA更加重要。

美国高中采用的是课程选修和学分制，所以学生们所选课程的难度并不一样，所选课程也有差别。

因此，招生官会参考学生所修课程的难度，去评价学生的学术能力。所以，简单课程的A，并不一定就比高阶课程的B更有竞争力。 

而国内学生的课程体系和难度，除了那几所较为知名的国际学校外，其他高中招生官并不一定了解。

所以国内学生需要通过AP或IB课程的考试成绩，去向招生官展示自己的学术实力，增加申请竞争力。

一般来说，申请Top30大学，需要3-5门的AP/IB成绩。 

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