爬藤拼到最后，有人说拼的是运气，也有人说拼的是实力。
然而通过分析许多案例，我们发现冲藤的最后一道门槛在于「规划痕迹」。
藤校要不要给你这个Offer，不再是看你的标化比别人高那么一两分、活动多那么一两个、奖项多那么几个等等这些浮在表面的东西。

而是更多以“上帝视角”去综合审视申请人的一切，他们以敏锐的招生嗅觉去淘汰那些过度包装、刻板迎合的申请人，从而发现真正与学校匹配的好苗子，因此“无痕爬藤”“去痕规划”是能否被藤校青睐很关键的一步。
今天小藤来给大家仔细讲讲，在申请中什么样的规划才是好规划，为什么我们讲规划，却又重点强调要“去痕”。

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2024年早申放榜趋势分析

2024年早申已经放榜，我们先来看看这次透露出什么样的录取趋势：

1.整体申请分层竞争加剧，

TOP30-40低分录取较多

从这次的早申录取情况来看，竞争仍然是十分激烈，整体申请的分层竞争加剧。
TOP30-40边缘的学校相对低分录取把握较大，但是TOP20-30区间排名越往前，录取难度越大，也会越接近TOP20的录取难度。
在这里要特别提醒一些不是典型学霸型的学生，如果想要进入TOP30、TOP25，一定要把握好ED机会，像有的学校会有EDI和EDII，EDI仍是重中之重。
因为层次相对高的学生在EDI经受打击之后，他们会更加谨慎地参与EDII，把自己的目标和期待相对下调，选择更为保守的方案。
那么在这种情况下，对于一些原本要在EDII冲刺的学生来说，他们的优势就会被削弱，甚至出现降维打击的情况，加剧EDII的竞争难度。

2.TOP30学术要求大幅度提升

第二个趋势是TOP30对学生的学术要求大幅度提升，并且偏向招收有个性特点的学生，要通过专业的学术活动凸显出学生的学术能力和学术潜力。
通过一些案例我们发现，被TOP30或者TOP25录取的学生，他们一定会有1-2个非常专业的学术活动，因此学术科研项目会渐渐成为TOP30录取的一道分水岭。

3.申请交叉学科或文理兼修更受宠

申请交叉学科或者文理兼修的学生成为新宠儿，文科男和理科女依然是申请中最占优势的组合。
相对来说，传统的文科女生、理工男生这种申请形象的赛道会比较拥挤，竞争激烈。
所以如果能够出现申请交叉学科、文科男生、理科女生这种令人惊喜的、有差异化的小众组合，会更加有利于申请。

4. 海外高中的申请依然保持强势，

尤其美高！

根据分析录取学生背景，我们发现来自海外高中的申请依然保持强势，尤其美国本土名校高中生源获录取概率远高于其他，feeder school和顶尖美高录取好的现象尤其突出。
同时国内一些传统的顶尖学校录取实力还是非常强的，比如北师大实验，十一学校，人大附，上中国际，南外等。
其实海外高中，尤其是美高在录取方面有这么大的优势，除了是因为美高体系课程及其本身更受美国大学认可外，他们也具备自己的一些独特的优势。

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美高 VS 陆高学生的优劣势

1.美高学生优劣势

优势：

A. 校内活动丰富：校内Club、体育、竞赛资源较多
美高一般下午3点-3点半结束课业，接下来学生就会去参加校内Club、体育或者竞赛、艺术等方面的活动。
大部分美高学生的活动可以直接依托于校内资源，不用自己费尽心思到校外寻找，十分省时省力，同时校内老师的资源也可以充分利用起来，有利于前期的兴趣探索，以及后续活动的深入开展。

B.社区活动更接地气，融入度更高

很多美高学生的社区活动是非常接地气，融入度高的。
有些学生周末/暑假去邻居家照顾小孩、定时给老人喂药等，看起来是非常普通的活动，但其实是立足于学生所在的社区和生活，然后从这些小活动中慢慢去拓展。
比如在给老人喂药的活动中，我们的专业导师曾带领学生去制定提醒吃药的时间APP，把学生在计算机、软件方面的技能应用起来，由帮助一个老人拓展到帮助一个群体的老人。
很多国内的家长和同学可能认为，活动一定要做得高大上，比如去北极做科考、去非洲做环保项目，其实这样是架空自己所在的社区，活动出现断层的情况。

C.独立自主性更强，更强的独立生活能力和思考能力
美高同学因为父母长期不在身边，所以会更独立自主地面对自己生活、学习上的问题，在生活能力、沟通能力和心智上都是得到非常充分的锻炼。
因此在大学申请中，美高学生目标感更加清晰，对自己的需求会更加明确。
D.更具批判性思维

美高学生普遍更具有批判性思维，这并不代表陆高学生没有，只是身处美国环境当中，会受到更多的熏陶。
比如在课堂上或者是茶余饭后，会更多讨论一些美国本土实时的热点问题，同学们对美国这个社会，甚至是国际上发生的事情也会有更多自己的独立思考。
我们看一个问题，要观察其正反面，虽然美高学生有很多的优势，但他们其实也有自己的一些局限性。

劣势：

A.能利用的家庭资源比较有限
因为美高学生远离父母，能利用到的家庭资源比较有限，如父母认识的朋友、公司的实习资源，只能等到暑假再去完成。
B.补习辅导的资源有限
课后辅导的资源不像国内方便，比如像托福、SAT 一对一价格比较高，同时也只能以网络授课的形式，所以要求美高学生自主学习的能力强一些。

2.陆高学生优劣势

其实每年陆高学生被藤校录取也是有一定数量的，我们也来分析一下陆高学生的优劣势。

优势：

A.基础知识扎实

国内学生的基础学科知识是非常扎实的。
比如在SAT考试中，大部分学生第一次考试就能拿到800满分，或者是780分，并且在后续进入到美国大学的工程专业学习，也会觉得没那么费劲。
B.更好地利用家庭资源

陆高学生离家近，可以很好地利用家庭资源，同时也会有更多的补习资源，比如周末可以去性价比相对高的SAT大班学习，同时兼顾标化和学校课业，时间管理更有优势。

劣势：

A.学校课程安排相对固定，

学科优势的发挥可能受到限制

陆高学生虽然学得扎实，但是选课空间、自由度相对较少，比如商科、人文社科的课程开得较少，在学校里很难找到相应的资源去支持自己。
B. 自由的课外活动较少，活动容易杂乱不深
在比较繁重的学业压力下，陆高学生的个人时间相对来说比较少，不能对自己的活动进行有效的规划和管理。
比如很多学生知道做活动重要，但缺乏针对性，大部分都是多、浅、杂，看不出来申请的目标方向。
C.纯学霸型学生多，标化分数卷
有一些申请学生，之前徘徊在高考和留学之间，这类学生十分擅长考试，因此也会把标化等分数水涨创高地提高了一些，这让一些一开始就计划留美的学生面临的标化压力相对较大。

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美高&陆高规划Tips

针对美高和陆高学生的特点，在规划过程中他们的侧重点也有所不同。

1.美高学生：

A.学有余力的情况下，学习更多的高级课程，增强专业相关的基础知识，为高年级做学术科研打下基础。
B.依托丰富的校内活动和社区活动去发现机会，把浅层次的社团活动发展成自己独特的项目，并且突出自己的领导才能。
C.在学校期间积极主动跟counselor和学科老师交流，获取更多学术资源，凸显学术能力和深度

2.陆高学生：

A.利用丰富的补习资源，尽早考出标化。
另外，如果学校没有AP课程，可以自学自考AP，暑假时也可去参加1-2次有带美国大学学分的夏校课程，以此证明自己是能够去适应和胜任美国大学的。
B.合理利用家庭资源，把社区服务、行业实习等活动融入进日常，不要出现活动割裂的情况。

C.尽早确定学术兴趣方向，在课业繁重的情况下完成学术科研项目，这样可以在11年级的时候更好地完成学术科研项目。

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冲藤学生有哪些共同点？

我们可以发现，无论是陆高还是美高，每年都会有人被藤校录取，尤其是头部的陆高，他们的升学结果其实和顶尖美高不相上下。
那么我们如何去看学生是不是所谓的藤校苗子呢？

1.超强学习能力, 

学校课业、标化、竞赛比较轻松应对

首先最直接的就是看这个学生的学习能力。
藤校种子选手一般拥有超强的学习能力，不用超过60%的精力就能从容应对学校课程，剩下40%的精力他们会分配到发展自己的特长、自己的活动、自己的学术研究上。
总的来说就是：拿到高分毫不费力，还有很多额外时间去发展自己。

2.高效的时间管理

这类学生往往会有高效的时间管理能力，把自己的活动、科研、特长等各方面进行一个有效的分配，有舍有取重点突出，执行力强。

3.强烈的社区意识，

发现解决问题的能力，能为周边环境做出改变

这类学生并不会“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，相反他们会观察身边的一些事情或者群体，从而去思考自己要去做什么，能做什么去改变身边环境。

4.包容吸收能力强，

愿意涉猎多种领域

现在大部分藤校或者是T20的学校有这样一个趋势：希望在一个比较包容的环境里，全方位地收获最多的学生。
像康奈尔或者是宾大特别喜欢跨专业的学生。
这一类的学生往往不局限于自己的专业兴趣，愿意涉猎多种领域，有能力和不同专业的学生相互学习，实现一个良好的合作。