近年来，AI技术的蓬勃兴起，既让我们惊叹于时代前进的步伐，也不可避免的引发了对未来职场与专业领域潜在变革的深深思索。

在这股技术洪流之中，一种声音在网络上悄然兴起，认为“在AI盛行的环境下，语言类专业将成为第一个被淘汰的专业！”

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AI接手，语言类专业将要淘汰？

自Chat GPT面世后，"AI接棒，语言学习者该何去何从?"的探讨论不绝于耳。

AI应用如HeyGen，仅凭寥寥数步操作，便能奇迹般创造出口音纯正、口型吻合且精通40余种语言及众多方言的数字化替身。

此外，Meta（原Facebook）公司旗下的NLLB-200模型，成功解锁200种语言的即时翻译能力，这意味着我们获取新语言知识，或许将越来越多地依赖于AI技术，而非传统的课堂教学。

此风潮下，层出不穷的AI工具如雨后春笋，使语言的学习的门槛越来越低。

今年3月，《大西洋月刊》连续刊发了两篇深度分析文章，向公众投掷了一枚“思想炸弹”——

这两篇文章，不仅深入剖析了智能科技突飞猛进之下，全球沟通无障碍趋势会动摇语言学习的传统根基；还微妙地预示着，一个几乎不受人力限制的跨文化交流新纪元，正静悄悄地铺展在我们眼前。

正因如此，越来越多的专家与媒体声音汇聚，共同指向一个趋势：语言类专业未来或将面临前所未有的挑战，其学科规模与重要性或逐步缩减，成为一个亟需审视与适应新现实的领域。

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AI时代，语言类专业会停止招生？

“语言”，其实不仅仅是交流媒介，更是文化的载体，每一门语言都镌刻着民族的独特印记，承载着一个民族的历史、生活方式的智慧以及思维方式的独特韵味。

掌握一门外语，实质上是对一个民族的“探秘之旅”，无法仅凭技术复制。

面对人工智能势不可挡的浪潮，我们应当重新审视语言学习的本质与视角，超越单纯的语言技能堆砌，去深入剖析语言背后的“文化历史”。

在此转变中，AI工具会成为我们探索多元文化的得力助手。

换言之，科技进步虽然取代了某些职位，但它也提供了新的机遇，让我们有机会更加深入地拥抱人文精神，激发人类独有的创造力与情感共鸣，强化那份技术无法触及的角落。

科技与人文的交汇融合，才是未来的趋势！！

03

AI浪潮下，语言类学生如何破局？

实际上，如上文所述，科技与人文的融合发展已成为未来的鲜明趋势。

在此背景下，语言类专业学生的破局之路已然明晰：应顺势而为，勇于突破传统专业框架的束缚与界限，主动拓宽知识与技能的边界。

这意味着语言学习者不仅要深化语言技能，更要积极拥抱科技工具，如人工智能、数据分析等，将其作为增强跨文化理解、分析与沟通能力的强有力辅助。

同时，还应该加强对相关文化、历史、社会背景的研究，提升批判性思维与创新能力，使自己成为既精通语言又具备跨学科视野的复合型人才。

那么，在这样的时代要求下，哪些专业能够更好地装备未来的语言学习者，让他们在AI与全球化的双重浪潮中乘风破浪呢？

01斯坦福：教育数据科学硕士

斯坦福大学的教育数据科学硕士项目，项目时长两年，匠心独运地融合了计算机科学、统计学的深厚底蕴与教育及社会科学的精辟理论；

旨在培养学生成为教育领域数据科学的先锋，将前沿的数据科学技术与教育研究及实践无缝对接。

核心课程包括数据科学的基本原理、该领域的发展动态、编程基础技能及统计分析。

项目的一大亮点在于其顶点项目设计，这可以帮助学生将所学知识应用于解决真实世界的教育问题。

通过这一实践性极强的项目，学生们得以将课堂知识深化拓展，为成为教育数据科学领域的变革者铺设道路。

02CMU：公共政策管理-数据分析

卡梅的公共政策与管理硕士项目（Master of Science in Public Policy & Management, MSPPM）坐拥Heinz公共政策与管理学院的雄厚资源。

其中的MSPPM-DA路径作为STEM领域的一员，专注于利用数据科学与分析技术的强大力量来改革教育、经济、环境等多个关键领域的公共政策。

课程设计深谙时代需求，融入数据挖掘、人工智能、统计建模等前沿技术课程，充分体现了与时代并进的教育理念。

依托卡梅在数据科学与计算机科学的全球领先地位，该项目的学生不仅能够接触到顶尖的资源，还能够借助跨学科网络，为未来职业道路铺设坚实基石。

03宾大：跨文化传播硕士

宾夕法尼亚大学长久以来凭借卓越的科研质量和丰硕的学术成果享誉全球。

其跨文化传播硕士项目，设置于教育学院下的Educational Linguistics Division，专注于探究多元文化语境下人际沟通的深度与广度，尤其重视语言、社会结构、种族认同、民族文化及性别差异对交流的影响，为学生奠定坚实的理论与实践基础。

该项目以教育语言学为依托，综合跨文化传播的多元视角与应用语言学的精粹，不仅为学生呈现传播学的全貌，还深入剖析了该领域内的基础理论与实战技巧。

课程体系涵括了教育语言学的精髓、跨文化对话分析、应用语言学的读写技能培养，以及批判性思维训练，全方位提升了学生的分析与沟通能力。

ICC硕士项目的毕业生因此具备了广阔的职业发展前景，比如国际生顾问、教育与文化全球交流等其他社会服务等，为促进社会包容性和多样性贡献力量。

04Umich：教育研究硕士

密歇根大学安娜堡分校，位于美国中西部小城安娜堡，作为世界一流的综合性大学，其在各学科领域中成就卓著并拥有巨大影响，2024US.News全美排名#21

Umich的教育学院全美专排第一！教育研究文学硕士专为那些渴望在特定教育领域做出独特和积极贡献的学生而设计。

项目分为五个研究方向——

Blended Master of Arts in Educational Studies（教育研究混合文学硕士）

Design and Technologies for Learning Across Culture and Contexts（跨文化和跨环境学习的设计和技术）

Educational Equity, Justice, and Social Transformation（教育公平、正义与社会转型）

Master of Arts in Educational Studies and Master of Business Administration （教育研究文学硕士和工商管理硕士-双学位）

Research for Educational Improvement（教育改进研究）

以明德学子L同学录取的“跨文化和跨环境学习的设计和技术”方向为例——

该方向的学习重点涵盖了技术、课程、新教学方法甚至创新学习空间的设计，在初始工作阶段平均年薪高达51000美元！

以上小德只是简单举了几个例子，通常来说，那些融合了语言技能与科技应用、文化洞察与创新思维的复合型专业——

例如“数字人文”、“全球传播与跨文化交流”、“语言技术与人工智能应用”、“文化数据科学”以及“国际关系与多语种传媒”等，都是未来语言学习者继续深造的方向！

这些专业不仅可以巩固学生的语言基础，还注重培养学生在大数据分析、人工智能技术、全球视野以及创意解决方案设计等方面的能力，可以帮助在快速变化的时代中开辟广阔的职业路径。