每年申请季放榜时，很多学生和父母都会产生困惑——美国名校到底需要什么样的留学生？学生需要具备哪些特质才能被梦校青睐？

B同学的经历给了我们答案，那就是“热爱”与“坚持”。

明德战绩速报

梅花香自苦寒来

B同学来自于985高校，目标清晰且自主学习能力超强，他的申请目标非常明确：想毕业在美国找工作，同时兼顾院校排名。

考虑到学生的专业背景，以及学生言语中流露出对CS的向往，我们选择申请在美国更好就业的ECE和CS这两个专业方向。

PART 01至暗时刻，buff叠加失败

在综合梳理评估了学生现有的背景和经历后发现，B同学最大的优势是本科背景好（国内985），GPA成绩也很不错（3.7+）。

但是劣势比较突出，托福和GRE成绩欠缺，目前没有科研实习经历，缺少软性竞争力。

所以申请老师建议学生目前以软硬件结合，GRE和托福备考+积累实习为主要任务。

针对GRE和托福备考，申请老师提供给学生许多备考资料。在此基础上，又帮助学生制定了考试和刷分的时间规划，以确保如果成绩理想，我们能够最大化的利用起这个buff。

除了硬件标化刷分之外，申请老师也建议B同学充分利用假期时间，完成一个含金量比较高的相关实习来增加软性经历。根据学生的个人经历，我们帮助学生准备了精致的实习简历。

考虑到学生申请的项目是CS和ECE，申请老师还为学生筛选整理了很多相关的含金量比较高的、工作内容比较贴合的实习信息。

但是一切规划，都因为疫情被打乱了，尽管B同学的学习能力很强，在各种不可抗力因素的影响下，T、G成绩还是未能如愿达标。

PART 02另辟蹊径，打造文书优势

“当你面对眼前的阴影，一定时刻记得，那是因为背后有光。”

B同学和申请团队老师们也是如此，面对坎坷并没有望而却步，遇到阻碍的解决方法，除了跨过去，还有“另辟蹊径”。

已经进入申请季，申请老师通过多次研读学生提供的素材发现，B同学在校的课程大作业质量不错，可以尝试深度挖掘，用以弥补软背景的弱势，丰富简历中的科研与实习经历。

学生务实与好学的良好品质，也使这几段大作业的质量非常高，可以很好的放在文书中。

说做就做，申请老师通过挖掘学生大作业以及平常的个人素材，引导学生梳理兴趣方向以及要点，包括根据课堂上做的项目，反馈遇到的困难，如何解决以及得到的收获与启发。

B同学的强学习能力+强执行力，使他每次都能很快get到老师建议的要点并准确执行，整个申请沟通反馈非常高效。

最终，我们在文书中很好得展现了B同学对申请专业的兴趣，以及个人学术能力与项目的高度匹配。

斯坦福大学博士的mentor更是通过自己过人的专业能力以及丰富经验，着重对文书中学生做的专业项目内容进行梳理，帮学生把控项目匹配度以及内容是否符合招生官的喜好。

值得一提的是，对于科研与实习经历的欠缺，我们没有避而不谈，而是简单讲述了学生为此所作的努力、客观环境下无法进行的原因，以及不能参与活动后学生仍然积极寻找机会、主动学习的毅力。

这些都间接性论证了学生对专业的热爱与坚持~

综上，我们顺利打造出除院校和GPA优势外的又一录取关键——高质量文书，这不就叠加buff成功了嘛~

近些年来，随着出国读书的队伍日益壮大，竞争越来越激烈，无数学生为了申请到Top30名校，拼命地考高分、刷背景，试图把自己包装得完美无瑕，但招生官其实还想看到——

你对自己所学的专业抱有的那份热情，以及你对未来研究的领域怀有的敬畏之心、你为此而付出的努力...

B同学向招生官展示了，并且最终不仅实现了T30的梦想，还冲进了T20！

UCLA-ECE

ECE项目每年申请人数非常多，还有很多同学希望通过ECE项目作为向CS发展的过渡，这也进一步导致项目申请竞争激烈。

项目关键字01NTRODUCTION

✦截止日期：12.15

✦标化要求：不强制要求

✦背景要求：工程或相关领域

✦最低成绩：雅思7/托福87

✦国际生：78%

申请要求02Requirements

研究生部要求申请者的GPA 至少为 3.0/4.0，其他所需材料如下：

往年申请者平均成绩如下，可作参考。

课程设置03Requirements

ECE的课程设置主要分为学术基础和项目实践，学术基础偏向理论方向，主要是数学类，包括矩阵分析，线性规划，信息论等，这些对继续希望在此方向读PhD的同学是非常重要的。

实践课程以项目为主导，比如neural networking，data mining，image processing，和机器学习关系都非常大。